寻根？还是除根？为什么美国ABC们如此恨中文？

  最近出门，在芝加哥转机的时候，遇到一个家长，说和我们来自美国中南部的同一个城市。她说以前在中文学校见过我们一家，家里分别在上高中和初中的两个孩子过去也上中文学校，但是越学越头大，怨声载道。这个家长还算开明，让孩子们退出了中文学校。又是一个熟悉的结局。海外中文学校多为家长自发组建的周末补习班，带着孩子来上中文学校的家长出发点不一。有的家长觉得学会中文孩子以后找工作机会更多，我以前认识一个家庭，家里老大老二年龄相差颇大，老大大学毕业后，本有机会外派中国，其薪水会是现有薪水的双倍，但是老大从小没有学会中文，错失良机。家长抱着亡羊补牢心态，把老二送到中文学校上学。还有的家长是为了让孩子上中学后，把中文当“外语”，好迅速通过AP（美国大学预修课程）考试，省钱省学费。更多的家长，是想让孩子会一些中文，留住过去文化的根。这种初衷无可指摘，甚至让人产生敬意。结果却让人十分失望。我们周围不少家庭的孩子，中文学校是上一上，歇一歇，有一搭没一搭，辍学率也高。在美国的ABC（出生于美国的华裔儿童）中：“我恨中文学校。”("I hate Chineseschools.")是一个很常见的表达。我儿子为了逃避中文学校，有一次上学前甚至躲藏进了壁橱里。什么样的教学，会恐怖到让孩子如此厌恶？在上海、北京，我也看到了很多国际学校，没听说这些同样侨居他乡的儿童恨英语、恨德语、恨法语、恨日语的。为什么海外华裔儿童的汉语教学如此失败呢？一个很大的原因，是中国家长深受“吃得苦中苦，方成人上人”思维的坑害，把吃苦和学习等同，全然不顾现代心理和教育学提出的一些相反的结论。近几十年来，“发现式学习”、“建构主义教学”等各种教学思维，都把学习效果和内在激励关联在一起。学习需要努力，但是努力未必都是苦大仇深的过程。苦大仇深的学习即便在个案下有效，也未必可以推广，未必值得推广。家长将学习等同于“吃苦”，将强迫学习合理化，觉得孩子厌学是正常的，逼迫他们学习不仅正常，甚至必要。“大家都这样。”似乎他人的错误，可以作为自己的挡箭牌。孩子不学也得学，这种强推，造成各种扭曲。而家长自己则在这种不正常的威逼中，找到了对孩子负责的幻觉，不顾这种强推强压所削弱的发展后劲。孩子人小，属弱势群体，斗不过家长的意志而已。但我们大人不能这么联手来欺负孩子。这样做家长是不负责任的——只关注对自己有所交代，不考虑孩子不同阶段的发展需求。孩子在家长的逼迫下学习，一旦脱离了家长的束缚，他们会高呼解放，将前些年所教丢得一干二净。以中文学习为例，家长到时候会发现，多年学习的唯一看得见的结果，是孩子对于母国文化和语言的反感。这种教育，是将孩子彻底赶出了中国文化。这不是在寻根，而是在除根。就我所知，大部分海外中文学校的教学和管理相当混乱。中文学校的老师是家长自愿来做，很多人毫无教学经验，不过是按照过去自己学习的记忆，刻舟求剑地在教着新的孩子。不是所有会说中文的人都会教中文，就如同不是所有的老外都能当外教一样。孩子们在学校里，也没有一本让人满意的教材——事实上这样的教材或许永远不会出现，阅读教学不能把希望都投入在一部教材上。美国的阅读教学很发达，学区、学校、老师有很大选择空间，市面上很多书都可以拿出来推荐，孩子们选择余地也大，这释放了做一部神奇的教材的压力。美国阅读也是循序渐进的，什么年龄什么水平看什么书，有一些对孩子的心智挑战也不少。《哈利·波特》这样的书，在这里不过是五年级的读物。你让习惯抱着大部头著作看的美国初中生，去看中文学校课本上的小猫小狗小白兔拔萝卜去公园这种枯燥乏味言之无物的内容，他们顿时觉得自己像个白痴。内容上毫无挑战，语言上学习者又不能过关。这双重的折磨，让孩子苦不堪言。学时也是一个大问题。中国儿童在国内学汉语，汉字天天写天天练天天听天天讲，掌握起来容易得多。在美国的儿童，只是每个星期六来上一次课，学习和语言浸泡时间仅为国内儿童的几十分之一甚至百分之一，而且老师还往往不合格，期望值却和在国内时候一样高。为了解决这个学时问题，很多家长要求孩子在家讲汉语。从听说上看，正常交流也不额外花时间，这个做法值得提倡。我太太这方面就一直坚持，效果还不错。但在读写上，为了弥补小孩学习的时间，家长让孩子每天花大量时间读写中文。到了初中高中，孩子们学习负担也很重，加上大部分中国孩子还学琴学跳舞，到最后只能拆东墙补西墙，挤压他们阅读的时间，玩耍的时间，和必要的自由活动的时间，这也让孩子们进一步讨厌中文。负荷问题也不容忽视。中文不过是孩子们心目中家长强迫他们参与的诸多课外学习项目之一。在美国这种比较宽松的环境下长大，却也存在孩子负荷过重的问题，这和华人社区的一些积习有关。来自中国大陆的人在美国，常见的社交场所一为华人教会，一为中文学校。中文学校孩子上课的时候，家长们三个一团五个一伙，婆婆妈妈地交流各自的房子和孩子，好的信息当然在流传，相互攀比和暗下较劲也严重，中文学校最终往往会成为虎妈集中营。很多家长根本意识不到孩子的长处短处所在，别人家孩子学的，赶紧自己也去报，结果是韩信点兵多多益善，导致孩子学习负担超重，甚至比国内问题更严重。大家在北美大地上，建起了华人社区的气泡式小环境，与外界隔绝。这个气泡影响力很大，进去时大家或许是清华博士耶鲁博士后，出来都一个样，不是虎妈就是狼爸。在国内，大家还可以抱怨大环境，抱怨“高考指挥棒”害了自己的孩子。到了美国（或其他发达国家），教育的自由有了。连个大纲都没有，孩子想学什么就可以学什么，想怎么学就可以怎么学，为什么还会出现这种失败？是家长们捋起袖子，亲自来扭曲孩子的成长了。问题的解决方法很多，最简单的起点，是放弃现有的成套的或成本教材，而让家长找现实的素材当教学材料，比如周围的中文报纸、关于海外生活的优质博客等。这可以激活老师自己的创造力，而不仅仅是在按部就班地根据课本走过场。另外，教师在教学方法上，应该把学习的核心，从内容转变到任务(task-basedinstruction)。不要围绕着课本转，应该绕着任务转。比如让孩子学会写自己的名字，描述自己的家乡，给国内的家人写封信等。一个学期下来，会几件这样的事，并围绕着它们学些汉字和表述方法，这样效果可能更好，起码学生知道学了怎么去用，而不是长年累月在“打基础”，学习和应用之间出现断裂。将学习细分出阶段性目标，在应用中学习知识，效果应该更好。著名平民教育家晏阳初20世纪初教海外修铁路的华工学中文，方法或可借鉴。晏阳初和陶行知等人一起，从常用汉字中选择最常用的1300个，编成四册《平民千字课》，每册24课，每晚学习一课，为一小时，共96小时学完四册，那些当时不被人看重的文盲“苦力”，就能看书读报了。晏阳初借此教会了华工识汉字，同时让他们学会了写家信。现在技术条件很好，也是改良教学的极佳机遇。比如孩子可以在国内开一微博或者微信，让孩子能在与国内亲朋好友分享、交流和互动之中，不知不觉地学习。当然如有公开的网络空间，家长需要在隐私保护、网络欺凌等方面加强支持、教育和监管。书写工具的变迁，也可影响教学方法。过去一些学习方法应大胆摈弃，比如一笔一画照笔顺写字等。这种训练，是过去手写环境下的产物。现在大部分人写字都是用电脑和其他工具录入，不如多教孩子如何使用拼写输入法，或者iPad上手写板的应用，甚至可以鼓励他们学会语音输入。倘若教学质量始终上不去，仅靠家长逼迫，孩子带着这种仇恨去学，对于中文、中国文化、和孩子自己，都是亵渎，那还不如早点退学。现在不学，起码他们还多些时间玩耍，度过一个快乐的童年，对于中文还没有那么反感。或许等他们自己长大了一些，上了高中、大学，青年人出于对自己身份的找寻，会去主动寻根，自己开悟，自己去找着学。晏阳初先生称，人的头脑是“脑矿”，这些人是“人矿”，用今天的话来说，是人力资源。如今的一些家长和学校，由于方法失当，把“脑矿”教成了脑残，把“人矿”榨成了人渣。海外中文学校，在某种程度上也是中国教育思维和方法，降落在美国的“飞地”。中文学校的挫败，在某种程度上也凸显了中国教育思维存在的种种问题。这种挫败和国内外语教学的失败异曲同工，只不过后者你还可以怪“体制”，但是家庭环境和家长思维，在孩子成长中扮演的角色，再强调也不为过。倘若家长思维不改变，“体制”改了也收效甚微。无独有偶，与中文学校问题相对的一个现象，是北京上海的一些家庭，强制让孩子两三岁就学英语，进国际班，让孩子生活在另外一个“气泡”或曰“金鱼缸”里，与自己所看不惯的周遭环境隔绝。海外中文学校的种种失败，或许也可给这些家长敲上一记警钟。南桥，曾做过多年文学翻译，现在美国高校从事课程设计工作，关注教育的理念和方法在跨文化语境下的转换和借鉴，著有教育文集《知识不是力量》、《及格主义》等。网友评论:您可以通过设置菜单关闭显示老煤OldMike2013-07-23 07:33:43其实这没有恨不恨的问题,实在是中文字体难写,俺老煤在孩子小的时侯,也曾经每星期一次把大女儿送到唐人街学中文,但终于想开了,我来到老美哥家,最主要的目的是让他们一代一代的有好日子过,一边想过人家的好日子,一边又想把自家的文华传下去,我今天逼他们学中文,他们会逼他们的孩子吗?再下一代又如何?还不是处早的问题,所以大家还是面对现实好啦.罗马军团2013-07-23 07:24:48这是父母的责任，孩子从小在家里就应该说中文，长大后一定是双母语。所在国语言根本不用太担心，因为从幼儿园开始一直接受所在国语言教育，小孩子学习语言的能力是非常强的，根本不会是问题。倒是中文，即使是从小在家都说中文，其听说都没有大问题，但书写和语法还是不行。我孩子很小的时候教过他一阵拼音，但没指望他能都记住，结果后来发现他读中文小学课文很多都是看拼音读的，虽然读得不太正确。这让我深刻地体会到，小孩子记忆力是非常强的，教过他一点什么，很长时间之后都记着。crazybean2013-07-23 07:17:51再补充一些我看到的例子！特别是老广他们经历过苦难时代，所以对内地的阴影一直存在，心态也变得讨厌中国，这种思维传到自己的下一代，感觉他们耻于中国的很多东西，最近，国内诸多民生问题就被他们拿来骂，可是骂与骂不一样，有些人骂是因为爱中国而骂中国，本质希望国家被鞭策，希望变好！有些人不这样，越骂越觉得耻于当中国人！挺悲哀的！所以凡是中国的东西包括文字文化在他们那里就被排斥了！一个不对自己血统和文化认同的人，就是边缘人，是不会被任何人给予尊重的！走马读人2013-07-23 07:17:28變恨為愛為酷愛，我的書"英汉字解密"是真正寶典。字中奧秘甚至在“庫爾斯克省的宗教遊行”的大型油畫作品中有所體現。。。，我曾編不少謎語，那只是初步探索，現在才抓住關鍵，要點盡在書中，幾乎沒有太多未開發的地盤，當然嫁接移植，節外生枝，是無窮無盡的，但開山鼻祖，藏在本城， 若有剽竊者，請諸位有識之士明察而共討之。crazybean2013-07-23 07:09:22我身边的例子很多，大多都是老广后代，他们在家都会说些广东话，但不懂文字，也没有兴趣学。有时候老广会很得意自己下一代英文好，我就问他们，这不是应该的嘛？他们是第二代移民，英文以是第一语言！老广最后吐露心声，说以前自己不懂英文总受本地排斥，不希望自己后代也这样！而且本地人会歧视他们说中文的，所以索性不让孩子学中文了！环境确实影响周遭！多年之后，新的大陆移民来了，大部分都是有文化有技术有钱的群体，大部分鼓励孩子学习中文和文化，在这一代人中，没有那么那样的心结，反而自豪自己的孩子又懂英文和中文，而且性格普遍比老广后代开朗奔放！huchemeishangliang2013-07-23 06:04:06原因之一，中文似乎在言谈中更容易伤人。一些说中文的人似乎总有一种更愿意表现自己聪明的倾向。总是说教于别人！这与英语格格不入。原因之二，一些说汉语的华人更容易流漏出种族主义倾向。这与孩子们在学校学的不歧视性别，年龄，种族等等观念也背道而驰！原因之三，关键是孩子们认为“酷”与“不酷”的问题。初学英文，总觉得很多想法表达不出来。孩子们正好反过来。英语博大精深，兼容并蓄，很多的用法也无法翻译成中文。孩子们更不可能用中文表达。原因之四，打开孩子一般最喜欢看的YTV, Family等频道，就知道原来青少年的节目可以如此丰富多彩，妙趣横生，却又如此健康！blush?2013-07-23 06:00:12The parents themselves should speak Chinese at home and introduce Chinese novels and poems to the children. 观馨2013-07-23 05:31:48其实，学中文的本身就是在学中国的文化，文字跟文化本来就是密切相关的。ABC们对上过长城也挺自豪的，对中国有个孔夫子和诸葛亮也知道的挺清楚的，要不然上中文课学什么内容呢？文化意识本来就是通过语言来表达的。找个孩子喜欢的中文学校的老师把学中文坚持下来是件挺好的事。害怕学不好英文，就不学中文了的一般也许是没有经验的家长的认为吧。马牧人2013-07-23 04:38:44海外的中国人，有这个条件，应该教孩子一些中文，起码在家里坚持说。对孩子没坏处。我一直劝说刚有孩子的父母要坚持一开始就只给孩子说中文，不要担心他们的英语。听的人孩子现在都能说一口没口音的流利中文。回国和人交流没问题。虽然上幼儿园时，会带来些问题。可能说话会晚点。但很快就没事的。有些父母，担心孩子的英语，在家也坚持说英文，教英文，结果孩子大了，懒得和你说，他们觉得你的英语不地道。有些孩子，八九岁一口流利中文来到国外。父母洋蛋，结果孩子长大后，不会说中文了。回国旅游，遇到语言问题，打电话到国外，让父母和人交流沟通。我儿子五六岁时，去过中文学校，帮助不大。那是个家长的聚会场所。孩子也觉得老师凶，我们就没坚持。走马读人2013-07-23 04:23:42瓶頸重中之重是識字關，本人已取得根本性突破，將迅速出書"英漢字解密"並繼續擴展，企盼合作。舉例：為什麼博士比碩士高級等趣題，字與英文的聯繫，從多角度分析，...在博客上列靠右處容易找到我的筆名，請聯繫。去姜2013-07-23 01:59:26我觉得他们喜欢或者讨厌的原因很简单，就是直接感受。并不存在什么根不根的。于海岸边2013-07-23 01:52:07来文司机，请教你一下：“我们的生命”是怎么样“来自上帝”的？为什么？上帝把你放在哪里？为什么？有祂的什么旨意？为什么？感觉你空洞的放几句似是而非，但似乎是 biblically correct 的话，让人讨厌教会和圣经。被人称为：打信仰预防针。微软技术支持部的经典笑话　　一位驾驶员正开一架单引擎的小飞机，载着几位高层管理人员飞往西雅图机场，可是空中布满浓雾，能见度不到10英尺，而且机上的仪表也坏了。他只好盘旋寻找地标。差不多过了一个小时，燃油眼看就要耗尽，机上乘客紧张万分。透过浓雾的间隙，驾驶员终于看到一座高楼，在那儿的五楼还有一个人在孤零零的埋头工作。　　驾驶员飞近大楼，放下窗玻璃，冲着那人高喊：“喂！我在什么地方啊？”孤单的职员回答道：“你在飞机里。”飞行员升起窗玻璃，做了个275度转弯，紧跟着一个漂亮的盲着陆动作，停在了五英里外的机场跑道上。也就在这一刻，飞机引擎烧尽最后一滴燃油停止了转动。...观馨2013-07-23 01:13:49不过也还好，美国的中文学校多的是，找一个喜欢的去上不是难事，小朋友在一起学中文比较容易让他们感兴趣。现在许多美国人都会来学中文，ABC们的语音环境怎么好，怎么就会学不好中文呢？tong002013-07-23 01:05:09我也认为这是和家长的思维有直接的关系，我的孩子出生在外，我们在他小的时候就教他中国历史，送他回国念小学，在家里用中文交流，他得益于这样的环境，现在会流利使用数种语言，寓教于乐，对孩子万事不能强求，己欲不为勿施于人，学语言要有环境，贵在坚持。日本在世界各地都有日本人学校，日本人从小可以去那里求学。可我们中国虽然有孔子学院，那只是设在大多数大学里，并没有为海外的华人孩子提供一贯性的中文教育，各位家长只能靠自身的信仰和努力，来培养华人孩子的中国心了。观馨2013-07-23 00:56:39有人恨中文，跟任何别的人无关；就像美国公立学校设制了中文课为外语课程，他们干嘛要设这门课程，这是美国学校的事，跟不想学中文的人也无关一样。去姜2013-07-23 00:52:32大家在北美大地上，建起了华人社区的气泡式小环境，与外界隔绝。这个气泡影响力很大，进去时大家或许是清华博士耶鲁博士后，出来都一个样，不是虎妈就是狼爸。这才是实话。观馨2013-07-23 00:47:52中文难学是真的，但是ABC们绝对是会为自己在中文学校学中文之后拿到AP Chinese的5分感到自豪无比的。hotplay2013-07-23 00:29:31接触过不少人，耻于为中国人，因为觉得同为亚洲脸，韩日的在外地位会高些。以自己孩子不能说，或说不好中文为荣。可问题是，人家就是因为这个看不起你，试问，你自己都看不起自己，又希望别人能看得起你，要求太高了吧你们！做为中国人过于骄傲，奇怪。但也完全没必要自卑。关键还是要看个人的做人。盲人骑瞎马2013-07-23 00:11:21因为他们父母脑贱，脑贱的后代自然脑贱。 很多混血还讲一口纯汉语。 这些ABC是什么鸟东西，以后沦丧成白的奴才，有钱也无交配权要绝种的。Blurjeans2013-07-22 23:59:54不是因为苦，是因为中文学校赢不得你小孩的自尊，他没有自豪感。电子2013-07-22 23:43:05呀呀呀呀呀呀-朕-2013-07-22 23:24:43绝对家长的责任。中国人（尤其50岁左右和以上的中国大陆移民） 对自己的子女从来没有民族性教育。这方面除了其他洲来说，在亚洲主流国家也算不合格的，但我认识知道的日韩裔子女的本民族语言都很不错。首先这个当时国家的责任，只对百姓作为主义教育，却从来没有传统文化教育，这样造成了一开放后全国人的崇洋媚外心态。没办法，当时国家穷，百姓愚，综合教育素质也不够，所以注定了今天的这样结果。很讽刺的是我看到很多美国大学中文课里学习比较优秀的很多都是白人，我就认识个华裔朋友去报中文课，结果班里最好的学生是个白人女孩。当然也有很多比较有”远见“和”爱中国文化“的家长对于子女的中文教育不错的。楼下的，你可能是对子女中文要求不错，但是你只代表了那么少的一部分。错觉2013-07-22 22:57:57胡扯，我们家孩子中文好得很，是有些父母不跟孩子们说中文，如果父母在家里一直用中文，孩子不会那么排斥的；最近在意大利遇到一对美国过来的中国夫妇，男的跟我们还用中文说话，那女的从头到位只说英文，要不是把自己在旅游景点也穿得象要去赴酒宴似的打扮，我还真以为她是有点口音的美国人了，他们有个小女孩，5岁，偶尔说一两句中文的，结果妈妈只跟她说英文，7.这样还指望孩子以后说中文？我觉得就是有些父母脑残。Sunnydance2013-07-22 22:54:56Knightkiller 你是屎报顾的5分吗？满嘴喷粪，滚回你chingchong厨房里洗碗去。阿黄马甲怎么都这么脑残？nakadachi2013-07-22 22:51:40这和住哪里有很大的关系，作者似乎住在俄克拉何马。knightkiller2013-07-22 22:49:38这个都市丽人言论怎么这么穷凶极恶！还纽约屎报？你吃了狗屎了，嘴这么脏？怎么中文到你这种人嘴里都变了味？老梆子22013-07-22 22:38:18我个人认为，最根本的一条是中国文化在美国是一种受挤兑的文化，连小孩他家长在有洋人在场时都不愿意说中文，小孩当然无法激发起学中文的自信心和崇尚感。我认识不少东南亚的华人，马来西亚新加坡这样华人居多的不算，就连越南，缅甸，柬埔寨这样的国家来的，中文都好着呢？听说读写都拿得起来，因为在那里华人政治地位高低不说，经济上占主导地位，做点生意交流平台是中文，说白了优裕的生活条件是跟中文挂钩的，自然就无所谓抵触不抵触。hithere1232013-07-22 22:36:34瞎扯，周围朋友的孩子都学中文，有的学的还真好，听说读写样样精通，作文写的也很漂亮，我的孩子也是这样的。亦虹2013-07-22 22:35:22学中文和不学中文（主要是文字）的脑部结构都不一样。方块字是中华文化的灵魂。我以为不会读中文的就不再是华人了，出不了三代就退化成东南亚的那一类。来文司机2013-07-22 22:21:17寻特么什么根呀？我们的生命来自上帝，我们又不是植物，没有“有根”与“无根”这一说。上帝把我们放在哪里，都有祂的旨意在。若平2013-07-22 22:16:17美国的社会观念与中华传统社会观念是相反的。美国社会要求各个社会分子知道自己在这个社会中有什么权利和义务，而中华传统社会观念是必须为社会尽义务之外还要自我限制，自己不能向社会获取权利。在美国的中文学校也是以中华传统社会观念灌输给学生并且相当严格，因此，必然遭到ABC们的内心抵制。都市丽人2013-07-22 22:03:30而且文中对虎妈的描述就是用脑残人的脑子去想象高智商的人。我认识的虎妈们至少是硕士以上，都是在高科技公司任职的，绝对脑残作者有头脑。都市丽人2013-07-22 21:57:10没看完就，就知道纽约屎报想说啥。只想说，每周日中文学校外就堵车。我得两个孩子和我所有朋友的孩子都说中文，学中文。lubbock2013-07-22 21:51:45老土 == 品德看谁最老土， 面最长， 最板着脸， 永远不笑， 最无人欲， 给木头还木头。这两年好像好一点。